家庭教育与少儿图书馆

家庭教育与少儿图书馆

李赛虹

（衡阳市少儿图书馆 湖南衡阳 421001）

[摘  要]：阐述少儿图书馆实施家庭教育的必要性，分析其在家庭教育中的资源优势作用，提出实施家庭教育的策略。

[关键词]：少儿图书馆  家庭教育

1  引言

家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是未成年人成长的第一课堂。良好的家庭教育对于促进儿童健康全面发展具有不可替代的重要作用。在当今，家庭教育已经成为社会关注的一个热点，是千万家庭的切身利益和迫切需求。笔者认为，在多元文化和大教育背景下，少儿图书馆作为社会教育的重要场所，应将图书馆教育向家庭教育延伸和拓展，让家庭教育指导惠及更多家庭，以此实现图书馆社会教育的主导作用，促进少儿图书馆事业的新发展。

2  少儿图书馆实施家庭教育的必要性

当前家庭教育的需求主要表现在二个方面：其一，就目前来看，我国家庭教育发展态势良好，然而中西方家庭教育比较，家庭教育缺乏有效的社会支持系统。在欧美发达国家，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。而在我国，家庭教育尚处在刚起步的阶段，围绕青少年教育的课题多不胜数，而父母教育却寥寥无几。北京市家庭教育研究会2009年的一项专门调查发现，家庭教育服务机构极少，服务市场存在小、散、弱、乱、缺乏专业支持等问题。其二，家庭教育越来越被家长们重视，家长们对家庭教育的指导需求迫切。从衡阳市少儿图书馆开展的家庭教育问卷调查结果来看，家长的思想观念、综合素质与教育能力是影响家庭教育的因素，然而大部份家长的教育理念和方法仍较为滞后，很少有家长进行过系统学习或接受培训家庭教育方面知识，大部分家长都缺乏家庭教育的知识和基础,或者说根本不懂如何教育和培养孩子，他们希望接受专业指导。少儿图书馆作为社会教育的重要场所之一，实施家庭教育有着义不容辞的责任。因此，应针对当前家庭教育的需求，充分利用资源优势致力于延伸和拓展教育职能，努力构建家庭教育的社会平台，在广度和深度方面传播先进的家庭教育理念和科学方法，不断满足广大家长对家庭教育知识的需求，更大限度地服务家长，服务社会，实现图书馆社会教育的主导作用。

3  少儿图书馆实施家庭教育的资源优势

3.1场所优势

少儿图书馆其舒适而极富少年儿童特征化的环境，优雅而宁静的学习氛围，自然会深深吸引少年儿童及家长们，良好的环境更能激发他们的学习热忱。具少儿特色的藏书结构以及丰富馆藏的少儿图书馆无疑是读者的文献资料信息中心。其次随着计算机技术的进一步发展，图书馆自动化建设进入了网络化飞速发展阶段，先进的学习手段以及丰富多样的学习方式，使学习成为一种有趣味的事情，能够充分满足各类读者的需求，是实施家庭教育的有效场所。

3.2师资优势

少儿图书馆具有倾情奉献精神的图书馆员，有着著名的家庭教育专家团队及家庭教育指导师的友情加盟，且有着热心从事家庭教育活动的家长委员们及志愿者的友情支持，他们组成实施家庭教育有力的团队，为家长提供系统专业和切实有效的服务，为实施家庭教育提供师资保障。

3.3品牌优势

少儿图书馆是以少年儿童、家长及教育工作者为主要服务对象的公益性事业单位，少儿图书馆的公益属性和服务群体的专属性，让少年儿童和家长们有着强烈的归属感、信任感和依赖性。而其经常结合社会热点及教育的需要，开展适合少年儿童特点的形式多样的活动，在寓教于乐中培养少年儿童的能力，增长他们的知识，所开展的多种活动在扩大社会影响的同时，更增加了少儿图书馆在社会上的可信度，少儿图书馆之一品牌形象无疑有利于家庭教育的有效实施。

4  少儿图书馆实施家庭教育的策略

4.1整合教育资源，打造家庭教育基地

    少儿图书馆与教育研究中心、专业心理咨询机构等部门共同合作建设家庭教育指导机构，在少儿图书馆设立开展咨询互动的固定场所，共同推进家庭教育知识的普及，使之成为家庭教育的重要基地。                

4.2组建家长委员会，引导家长参与家庭教育

组建家长委员会，并发挥家长委员会的核心作用，使家庭教育有组织、有计划地进行。家长委员会成员由家长们推荐，然后民主选举产生的，他们来自各类家庭，具有广泛的代表性，他们有较高的威信和声望，号召力强。可由家长委员会出面，建立读者信息、家馆联系卡、家长信息等档案，以此了解不同年龄层次的少儿和家长的相关情况，便于与读者及家长联系，为她们提供主动、个性化家庭教育指导服务。还可由家长委员会组织馆员和家长，分析研究孩子近段时间中存在的主要问题和热点问题，提出如何通过家庭教育解决这些问题的方法和措施，给家长一些指导性建议和意见，通过倡议，决议等形式，督促孩子家长加强对孩子进行有效的正面教育。

4.3创新活动载体，构建家庭教育服务平台

4.3.1专家咨询。邀请有一定资质且热心于公益事业的家庭教育、社会教育、儿童心理等方面的专家主持咨询，主要为个案咨询和家长提问、讨论，并针对家庭个案商讨解决方案，制定帮教措施。

4.3.2家长交流。不定期地组织家长参加家庭教育沙龙等互动活动，选择孩子在综合素质方面得到全面发展的家长，由他们介绍自己教育和培养孩子的成功经验和典型做法，展示他们成功秘诀；改善家庭问题的家长介绍自己的成功经验，和来咨询的家长进行交流沟通，缓解他们的焦虑心态，让他们心态趋于平静，使家长逐步认识到造成孩子目前状态的根源在于孩子的早期家庭教育出了偏差。让家长认识到如果要使孩子有所改变，改变自己改变整个家庭的环境才是正确的途径。通过交流学习，使家长学会正确的素质教育方法。           4.3.3专题讲座。定期邀请专家进行家庭教育的专题讲座，以探寻正确家庭教育方法、传播先进家庭教育理念、研究家庭教育问题、帮助家长学生共同健康成长为主要目的。通过专题讲座让家长接受专业指导，帮助他们树立科学的家庭教育观念，提高家长的心理素质，提高家长的教育能力。                                                                                                         4.3.4亲子活动。开展 “亲子互动”为特色的丰富多彩的家庭教育主题活动，实现家长与子女的互学互动，如：户外体检活动，电脑知识互帮活动，生活习惯大比拼，互换角色，互动感想集等游戏活动，达到以了解并提醒孩子和家长的沟通程度和技巧，更好地增强家长们与孩子之间情感沟通。            4.3.5读书活动。给家长推荐家庭教育与少儿素质教育类图书，开展读书征文评比，吸收没有时间参与现场家教活动的家长参与其中，以提高家庭教育活动参与面。                                                             4.4丰富媒介资源，推进家庭教育知识普及                                                                                                教育的普及程度很大程度上决定于是否采取适合社会需求的传播方式。根据对家长的调查显示，网络、手机等新媒体已经成为家长获取资讯的重要手段。应加强与报纸、电台、杂志等传统媒介合作，开展活动预告、信息、招募等工作以及关于家庭教育方面的报道等内容。并大力开发手机和网络等新媒体在家庭教育传播中的作用，可通过开设家庭教育微博，开通手机信息平台，在少儿图书馆网站建立了家庭教育专题网页，实现留言互动、收看、收听、文字实录的功能，通过新媒体的影响力扩大家庭教育工作覆盖面。

5结束语

孩子是祖国的未来，是民族的希望。成功的家庭教育才会让孩子们扬帆远航，因此家庭教育至关重要任重道远，少儿图书馆应把实施家庭教育作为一项应长期坚持的重要工作，不断探索新思路和新方法，推动家庭教育的创新与发展，努力促进未成年人全面健康成长。

参考文献：

1、芬兰：用家庭教育赢过世界   杨淑娟   2007-5-10  

2、实施“新蕊计划”，让家庭教育指导惠及更多家庭  2011-01-10北京市妇联儿童部

3、中西家庭教育的比较  2010-4-24

4、托起明天的太阳--论青少年教育与图书馆 周建敏  2006-5   来源：http://eweb.zslib.com.cn/ 

5、学校如何实施对家庭教育的指导? 王桂玲  2010-2 北京一零一中学

作者简介：李赛虹，女，湖南省衡阳市少年儿童图书馆馆长，