教孩子拥有一颗给予的心

教孩子拥有一颗给予的心

    那么，如何教孩子拥有一颗给予的心呢？
    父母本身的表现就是最好的方法。想要教给孩子的东西，用一个行动会比十句话让孩子学到更多。
    教孩子拥有一颗给予的心也是一样。教育孩子一百次“成为懂得对别人付出的人”都远不如父母直接做出这样的行为，即使是很小的事情。
    哪怕只是把废纸捆好，送给邻居收废纸的老人对孩子也是一个非常好的学习机会。“老爷爷直接过来收废纸的话会非常辛苦，所以我们捆好了送过去，你也帮帮我好吗？”如果能通过这样的话让孩子直接参与进来会更好。
    平时和孩子互换礼物也是一个好方法。要抛弃礼物只能是固定的某一天才能赠送的固定观念。只要是找到合适的时机，什么时候都可以。不一定是非得用钱买的东西。即使是非常微小不起眼的东西，也会因为时机恰当而成为非常合适的礼物。主要是让孩子感受互换礼物中所带来的欢乐。
    比如，“你今天长了一颗新牙，作为祝贺你的礼物，妈妈要为你做炒年糕。”可见，一碟炒年糕也可以成为礼物。
    引导孩子做“按摩券”、“洗碗券”、“擦皮鞋券”之类的东西当作礼物送给父母也是很好的方法（即当父母向孩子使用这些券的时候，孩子可以为他们做这些事。“爸爸最近好像心情不太好，你做一个“按摩券”送给爸爸会不会让他心情好一些呢？你觉得呢？”用这样的方式对孩子说。
    收到孩子的礼物时，要表现出非常非常高兴的样子，这样可以激发孩子做礼物的欲望。而且，不知不觉之中，孩子送礼物时，也会像收到礼物一样高兴。
    准备礼物的过程中让孩子参与进来会更好。
    我送给家人礼物的时候常常询问肖恩的建议。“春节的时候送给奶奶什么礼物好呢？”这样的方式问他。这样，肖恩就会仔细想奶奶喜欢的东西，然后告诉我。一旦要拒绝孩子的意见时，要暗示原因，  “奶奶喜欢围巾是喜欢，但是现在的这个会不会太老呢？”给孩子提供一个从接受礼物的人的立场去思考的机会。这个方法会对培养孩子理解别人、多为别人考虑有很大帮助。
    此外，为了培养孩子帮助其他人的另外一个好的办法就是准备一个慈善储蓄罐。
    在我家里，每次给孩子们零用钱的时候，都拿出一部分放到慈善储蓄罐里，以此教育孩子把帮助有困难的邻居当作是一种义务。每当储蓄罐满的时候，所有的家人都聚在一起决定捐助的地点，再由孩子们亲手捐出去。希望他们感受在履行义务的时候所带来的喜悦和自豪。

——衡阳市少儿馆闵巧摘自《家庭教育导读》2006.2第35页